Com o avanço da tecnologia, a aplicação de ferramentas digitais em diversas áreas da educação tem se tornado cada vez mais frequente. A fim de auxiliar o educador, estruturas que possibilitam testar, avaliar e verificar o processo de ensino têm se mostrado fundamentais para proporcionar aos estudantes um maior aprofundamento nos conteúdos. Nesse contexto, este trabalho descreve o desenvolvimento de uma nova versão da ferramenta de Autoria para Remediação de Erros com Mobilidade na Aprendizagem (FARMA), com o objetivo de criar novas interfaces para a área de elaboração de Objetos de Aprendizagem (OA). Para isso, o projeto reformulou a estrutura da versão anterior, que utilizava uma arquitetura distribuída baseada em Application Programming Interface (API), adotando agora uma arquitetura monolítica. Essa mudança permitiu concentrar o desenvolvimento nas funcionalidades essenciais para a criação e gestão de um OA. Como resultado, foram implementadas novas áreas que facilitam a interação do educador com o processo de criação dos objetos, além de oferecer uma estrutura mais simples, organizada e de fácil manutenção, considerando possíveis expansões futuras.

A Ferramenta de Autoria para a Remediação de Erros com Mobilidade na Aprendizagem (FARMA) foi idealizada como um meio que oferecesse funcionalidades para construir Objetos de Aprendizagem (OAs). Seu objetivo é trazer aos professores leigos em programação a possibilidade de criar e gerenciar OAs de forma dinâmica e descomplicada, permitindo que os alunos e professores possam visualizar os erros que ocorreram até obterem êxito na resolução do exercício, e a cada submissão errada do discente, mostra conteúdos que auxiliam a encontrar a solução. Nesta ferramenta, os docentes podem configurar seu exercício com uma explicação, incorporando recursos como vídeos e links para contribuir com a compreensão do tema. Com base nisso, o desenvolvimento deste trabalho teve como propósito a implementação Frontend e Backend da área de professor da FARMA, unificando as versões já existentes em um único projeto, permitindo a criação de Objetos de Aprendizagem, que pode conter vídeos, gráficos, imagens, dentre outros. Durante a criação, o professor poderá configurar também as dicas que aparecerão em casos de erros, bem como a sequência em que serão exibidas, juntamente com a possibilidade de gerenciar esses OAs (edição, visualização e exclusão)

A Ferramenta de Autoria para a Remediação de erros com Mobilidade na Aprendizagem (FARMA), fornece aos professores de matemática, um ambiente que permite criar Objetos de Aprendizagens (OAs). Os OAs podem ser de grande ajuda durante o processo de ensino, uma vez que, buscam facilitar a compreensão do aprendiz perante a temas específicos através de linguagem clara e objetiva. Busca permitir também uma melhor disseminação de boas práticas de ensino, pois podem ser facilmente compartilhadas dentro do ambiente acadêmico. Durante as interações que ocorrem entre OA e aprendizes são gerados dados, como: quantidade de erros que uma questão obteve em relação a turma, qual aprendiz teve maior número de acertos, entre outros. Para fazer a análise dos dados gerados durante estas interações, o presente trabalho teve por finalidade o desenvolvimento do módulo de estatísticas da FARMA. O produto resultante deste trabalho apresenta o desempenho de cada aprendiz e também da turma, de acordo com a interação com OA, através de gráficos implementados na FARMA. Os professores poderão usar das informações apresentadas para compreender como sua turma está absorvendo o conteúdo estudado e os aprendizes por sua vez, poderão, fazer uso de seus dados para verificar seu desempenho individual e em relação a sua turma.

A Ferramenta de Autoria e Remediação de erros com Mobilidade no Aprendizado (FARMA) é um ferramenta web que proporciona a acessibilidade de Objetos de Aprendizagem (OA) matemáticos. Além de fornecer acesso via Internet, ela também proporciona uma forma de auto aprendizagem por meio de um mecanismo de retroação a respostas. Essa funcionalidade é possível pois a ferramenta consegue retroagir a contextos de erros ou acertos dos aprendizes, esse mesmo mecanismo também auxilia o tutor na análise do desempenho de seus aprendizes. Mas, a FARMA possui algumas limitações, como por exemplo não conseguir comparar funções algébricas e matrizes. Em adição a isso, a ferramenta não possui uma funcionalidade de análise da turma de forma resumida para o professor, dificultando a avaliação de turmas com muitos aprendizes. Para resolver necessidades como essas, foi criado um projeto de iniciação cientifica na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) câmpus Guarapuava que busca atualizar a ferramenta, afim de corrigir essas necessidades. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo a reimplementação da criação do OA e sua visualização na nova FARMA. Ressalta-se que a visualização de um OA acontece em diversas áreas da ferramenta com distintos objetivos. Além de, implementar uma linha do tempo com todas as interações do aprendiz na visualização do OA. Por fim, este trabalho contribuiu para que a nova FARMA possua esta visualização completa do OA, solucionando os problemas de respostas com um novo teclado e uma biblioteca de comparação de respostas.